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我校2014年“我手写我心”首届诗歌原创大赛一等奖作品(二)

二、八年级一(yi)等奖


失(shi)落(luo)的(de)中国味道

八(3)班  郭丰宁  指(zhi)导老(lao)师(shi):韩杰

那(nei)一潭日月碧波悠悠

槟榔叶子绿得通(tong)透(tou)

你若问(wen)  那是什么(me)

海浪告诉你(ni)  那是一湾(wan)浓(nong)浓(nong)的乡愁


那炸(zha)鸡排与麦茶

错落(luo)其间的(de)和式旧屋(wu)

你若问  那是什(shen)么(me)

海风告诉你  那是久别母亲的(de)孩子长(zhang)大了


那年的老兵日(ri)饮着高粱(liang)酒

乡音难改却染(ran)上闽南风(feng)味(wei)

你不要问了  那是(shi)

渴望回(hui)家的孩子的忧伤与无奈


终于有一(yi)天 孩子可以回家团圆(yuan)

孩子们的笑(xiao)扣人(ren)心弦(xian)

可是 妈妈沧桑(sang)的脸

早已被时间改换了容(rong)颜

你还问(wen)什么呢 你问(wen)谁(shei)呢

数十年魂牵梦绕母亲的怀抱

抱(bao)住妈妈 抱(bao)在怀里(li)的(de)是(shi)着(zhe)着(zhe)实实的(de)暖意(yi)

却又像一(yi)团虚(xu)无


是妈妈,却少了令人心(xin)安神宁的气息

是妈(ma)妈(ma),却丢了令人(ren)高雅精致的(de)神(shen)韵

中国味道,你在哪里

中(zhong)国(guo)味道,你在哪里

散落在(zai)那(nei)湾似深非深、似浅非浅的(de)清水中了吧


【点(dian)评】

诗(shi)歌(ge)不仅(jin)是情感的(de)载体(ti),而(er)且(qie)也是思想(xiang)的(de)凝结。小作(zuo)者以敏(min)感的(de)心(xin)灵,深刻(ke)的(de)洞察,富有(you)诗(shi)意地(di)追(zhui)问:“中(zhong)国味道,你(ni)在哪里?”字里行间流露(lu)着浓浓的(de)乡愁,中(zhong)国味道在台湾渐(jian)渐(jian)西化失落,缺少自己(ji)本(ben)有(you)的(de)高雅精(jing)致,这既是时势造(zao)就,也是一种(zhong)无奈,诗(shi)歌(ge)很好体(ti)现(xian)了(le)这一现(xian)象(xiang),读来让人想(xiang)起(qi)了(le)余光中(zhong)的(de)《乡愁》,韵(yun)味无穷。(点(dian)评老师:韩杰)


故 乡

(11)   黄佳琪  指导老师:董新生

流萤点亮了夜的(de)星光

我(wo)裁一片时光(guang)缓缓流淌

荷叶敲(qiao)开了月的心窗

不(bu)知是谁采下那朵昨日(ri)的忧伤


撑一叶小舟荡漾

我披(pi)着(zhe)月(yue)光霓(ni)裳(shang)

船桨划开鳞鳞时(shi)光

我(wo)听见时光在春天里吟唱


月(yue)儿月(yue)儿你(ni)可知我故乡?

她在那宁静和谐的地方

那里有四季的芬芳

还闪(shan)烁着青春的光芒


月儿月儿你(ni)可知她方向

她在那优美安详的远方

那里有百花怒放

还(hai)有鸟雀声嘹亮欢(huan)畅


这(zhei)里石板(ban)冷如霜

惺忪残火风中摇(yao)晃(huang)

思(si)念编织出梦的翅膀

携(xie)我飞向心的方向


时光依旧流淌

我揉碎梦的(de)惆怅

谱成一段琴音悠扬

叮咚着(zhe)望穿秋水的目光


【点评】

青(qing)春难免有迷惘(wang),更会有莫名的(de)(de)(de)忧伤(shang),年轻的(de)(de)(de)你用流淌的(de)(de)(de)文(wen)字裁剪(jian)如诗的(de)(de)(de)岁月,叠成花(hua)样的(de)(de)(de)梦(meng)想(xiang),并表达出对“梦(meng)想(xiang)”不懈追求(qiu)的(de)(de)(de)信(xin)念,着实为躁动的(de)(de)(de)青(qing)春找到了(le)应有的(de)(de)(de)“故(gu)乡”。更难得的(de)(de)(de)是能采用对称的(de)(de)(de)四行(xing)诗及(ji)传统的(de)(de)(de)押韵(yun)形式,给(ji)这首(shou)小(xiao)诗穿上(shang)了(le)靓丽(li)的(de)(de)(de)外衣,平添了(le)回(hui)环往(wang)复的(de)(de)(de)音韵(yun)美(mei),给(ji)人以(yi)无尽(jin)的(de)(de)(de)遐想(xiang)和回(hui)味!(点评老师(shi):董新生(sheng))


啊,母亲 !

八(15)班  叶茵琳  指导老(lao)师:卢映辉

啊(a),母亲(qin)!

你苍白的指尖理着我(wo)的长发,

我不禁(jin)像(xiang)小时候一样,

紧紧拉住(zhu)你(ni)的衣角


啊(a),母亲!

为了留住你渐(jian)渐(jian)隐(yin)去的身影,

虽然晨曦已把梦(meng)剪成烟(yan)缕,

我还(hai)是(shi)久久不敢睁开眼睛(jing)。


啊,母亲(qin)!

岁(sui)月的(de)年轮不也同样无情?

生怕记忆(yi)也(ye)一(yi)样的退了(le)色,

我怎敢轻易打开它(ta)的盒子。

我(wo)还不(bu)敢这样(yang)陈列(lie)爱的祭品。


啊,母亲!

我的(de)甜柔深谧(mi)的(de)怀念,

不是(shi)激流,不是(shi)瀑布,

是花木掩映中(zhong)唱(chang)不出(chu)的枯井。


【点(dian)评(ping)】

这首(shou)诗不长,但很(hen)有(you)张(zhang)力(li)。中学(xue)时代可以说是(shi)母爱觉醒的(de)(de)开始,随着自己一天天长大,对(dui)亲情(qing)也会渐渐有(you)觉悟。时光的(de)(de)无情(qing),老(lao)去的(de)(de)容颜,沧桑的(de)(de)手指,点点滴滴的(de)(de)回忆(yi)就会鲜活(huo)地引起作者对(dui)往日“甜柔深谧的(de)(de)怀念”。母爱无声,“不是(shi)激(ji)流,不是(shi)瀑布,是(shi)花木掩映(ying)中唱不出(chu)的(de)(de)枯井”,这种对(dui)母爱独(du)特的(de)(de)感悟更是(shi)显得(de)与众不同。(点评(ping)老(lao)师:韩杰)



梦的(de)光点

八(2)班  黄靖  指导老师:韩杰

那是路边的一株(zhu)小芽

拼(pin)命(ming)伸长自己(ji)还(hai)很(hen)脆(cui)弱(ruo)的根

奋力汲取营养

只为了抽出翠绿(lv)的枝丫

绽(zhan)放出艳丽的花


路(lu)人(ren)以为那只是一根小(xiao)草

在来来往往的车(che)水马(ma)龙中

单薄的身影格(ge)外凄凉(liang)

可它坚守着心(xin)中的信念(nian)

追求着梦的(de)光点


半夜撕裂天空的闪电

寒冷刺骨的雨水

撼天(tian)动地的惊(jing)雷

都不能使(shi)它产生动摇

人(ren)们(men)不甚在意地踩在它的(de)身上(shang)

小孩子贪玩(wan)地(di)扯去了(le)它的(de)新叶(ye)

但它如同散(san)发(fa)着醇香的红酒

经受住了时(shi)间的考验


它的根越来(lai)越发(fa)达(da)

它(ta)的嫩枝越来(lai)越粗壮

直到(dao)有一天

在生(sheng)机勃勃的(de)朝(chao)霞中(zhong)

它(ta)的生命(ming)开始怒(nu)放


原来,它是一朵七色花(hua)

沐浴(yu)在温暖的阳(yang)光(guang)下(xia)

它突然意识(shi)到(dao)

这(zhei)给它光明,给它力量的光辉

就是它梦中的光点。


【点评】

小草(cao)是卑弱(ruo)的(de),司空(kong)见惯,往往不大引人注目,但再细(xi)微的(de)生命(ming),都有(you)成长的(de)信(xin)念(nian),或(huo)是开(kai)花的(de)梦(meng)想,而这(zhei)种不畏艰难(nan),永(yong)不放(fang)弃的(de)精神,难(nan)道(dao)不值(zhi)得赞美吗?小作者以细(xi)腻的(de)心灵对小草(cao)蓬勃(bo)不屈(qu)的(de)生命(ming)力进行了歌咏,或(huo)许她自己就是那颗单薄蓄满(man)力量的(de)小草(cao)吧!(点评老师:韩(han)杰(jie))



灵魂的擦拭(shi)者

八(9)班(ban)  方雅麒(qi)  指导老师:邓均

橡(xiang)皮擦(ca)静静地躺在桌上

四个尖尖的脚  都被磨平(ping)


铅(qian)笔(bi)的笔(bi)迹凌(ling)乱不堪

橡皮擦在纸上跳起圆舞(wu)曲

轻吹一口气

错(cuo)误笔(bi)记(ji)和(he)碎(sui)屑(xie)一同(tong)消失


剩下那白纸(zhi) 无瑕如初

剩下(xia)那(nei)橡皮(pi) 游刃有余

只是(shi)总有(you)一(yi)天

橡(xiang)皮它会化作(zuo)尘埃 消耗殆尽(jin)


在(zai)那之前(qian) 橡皮擦(ca)

能否(fou)将我心(xin)中的(de)污渍也擦去

能否使灵魂一尘不染

能否让(rang)一切归于纯净


但橡皮擦束(shu)手无策

毕竟(jing)它不是(shi)耶稣(su)

毕竟它(ta)不是女(nv)娲

它终究是块尖角(jiao)被磨平的橡皮


我惟有放下橡皮

紧握手中的钢(gang)笔

更(geng)流畅(chang) 更(geng)坚(jian)定 更(geng)完美地

绘出(chu)最最壮美的(de)蓝图


因为我深知

灵魂的线条 是钢笔勾勒的


【点评】

借(jie)小小橡(xiang)皮擦(ca)而(er)悟出人(ren)生(sheng)(sheng)哲(zhe)理(li),而(er)让人(ren)警(jing)醒,用语精炼而(er)形(xing)象,提问直击人(ren)心,让人(ren)们珍惜自己的言行。因为人(ren)生(sheng)(sheng)是一(yi)次旅程(cheng),无(wu)法(fa)更(geng)改。(点评老师:董新(xin)生)


夜班火车

八(7)班  杨嘉(jia)慧  指导老师:夏(xia)慧

密黄的(de)灯光(guang),

一一打在树墙上,

随着(zhe)火车的行驶(shi),

川流不息(xi)地追(zhui)赶着(zhe)。


车厢里几盏摇摇欲坠的灯泡,

多少(shao)日日夜夜以(yi)来,

悬挂在车(che)厢的上方,

仅仅只为能够驱散压抑(yi)的黑暗(an),

为人们(men)带来一丝光明,

尽(jin)管体内的(de)钨丝早已燃烧殆尽(jin)。


老旧的灯泡下,

是(shi)一群叫(jiao)不(bu)上名的昆虫,

一团一团的,

好像(xiang)在闪(shan)耀的舞(wu)台上动(dong)情飞舞(wu)的舞(wu)者(zhe)。

扑闪扑闪的翅膀,

为它精妙绝伦的舞蹈更是锦上添花(hua),

令人不(bu)禁拍手称快。


转眸,

移目窗(chuang)外(wai)。

借(jie)着明月(yue)洒落在大地(di)间的(de)点点余光,

终(zhong)于看(kan)清了在伸手不见五指(zhi)的黑(hei)夜(ye)里,

巍(wei)然屹立着的战士(shi)。

莞尔一笑,

景物便(bian)消失在茫茫的(de)夜色中。


大自然是如此(ci)的美丽,

一景一物都有它独特的美,

只是为了生活(huo)而奔波劳累的我(wo)们,

无(wu)暇顾及被遗忘的(de)美丽。


正在疾步行走的人(ren)们啊,

请(qing)停下你(ni)的脚步,

欣赏(shang)身边的一草一木吧!


【点(dian)评】

诗美,美在丰富而灵动,而想象更美在感人(ren)而充盈的(de)情感。你兼而有之,语(yu)句朴实晓畅,说(shuo)明你的(de)文(wen)字功底很好。向上走(zou),诗歌殿堂的(de)大门会为你而开。(点评老师(shi):董新生)

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